Camagüey, 21 mars - Les participants à l'événement Recherche d'investigation entre éducateurs nord-américains et cubains ont visité le Centre Préuniversitaire Professionnel de Sciences Exactes (IPVCE) Máximo Gómez Báez, dans le but de connaître l'attention que reçoivent les étudiants talentueux qui sont formés dans ce centre.
Lázaro Vázquez Velázquez, directeur du Centre provincial de formation à la haute performance académique (CEPARA), a expliqué que les élèves actuellement inscrits sont recrutés dans les écoles primaires et secondaires pour intégrer les classes de cette institution.
Les membres du CEPARA sont principalement formés dans les matières suivantes: mathématiques, physique, chimie, biologie, informatique et géographie; l'espagnol, l'histoire et l'anglais ont également été incorporés.
Il a souligné que les neuf matières font l'objet de compétitions nationales, tandis que dans le cas des six sciences fondamentales, elles contribuent à la présélection nationale des équipes cubaines pour les événements internationaux.
Ebony Terrell Shockley, professeur à l'université du Maryland à Washington, a déclaré que tout au long de sa vie, elle a eu l'occasion de visiter plusieurs pays, mais elle a souligné l'attention particulière que les adolescents reçoivent à Cuba et le sens de la communauté qu'elle perçoit dans les écoles de Camagüey.
"Vous êtes merveilleux, tout comme votre école et votre ville, et je pense que ce que vous faites ici est incroyable", a déclaré Terrel Shockley.
Au cours du dialogue, les visiteurs ont posé des questions sur la rigueur des examens d'entrée à l'IPVCE, la dynamique quotidienne de l'école, les activités extrascolaires et les types d'histoire étudiés.
María Claudia Torres Mojena, élève de onzième année, a expliqué les principales conditions d'admission à l'école, pour laquelle des épreuves de mathématiques, d'espagnol et d'histoire sont obligatoires, ainsi que des épreuves facultatives de chimie, de biologie et de physique.
En ce qui concerne l'environnement scolaire, Anayaris Bértoa Rodríguez, élève de onzième année, a mentionné les différentes activités récréatives, culturelles et sportives qui ont lieu à l'IPVCE, où elle considère que les élèves vivent des moments inoubliables, s'améliorent en tant que personnes et apprennent davantage sur la vie.
Une réunion similaire a eu lieu à l'école pédagogique Nicolás Guillén Batista, où la délégation étrangère s'est informée sur le Projet Avec un amour infini, composé de 100 étudiants et qui aborde des sujets d'intérêt liés à la sexualité responsable, aux conséquences de la consommation de drogues et à l'égalité raciale, a indiqué Yisel Cisneros, coordinatrice de cette initiative.
Idilma Columbié Espada, directrice de l'école, a indiqué que l'effectif actuel dépasse les 1 300 étudiants dans 13 spécialités qui permettent la formation de nouveaux enseignants pour la petite enfance, les écoles primaires et secondaires, ainsi que l'éducation artistique.
Mark B. Ginsburg, de l'Université du Maryland, a décrit ce type de réunion comme une merveilleuse occasion de partager des expériences avec des éducateurs de Camagüey, et il a notamment déclaré que lorsqu'il a interagi avec les élèves de la petite enfance et de l'école primaire de la municipalité de Sierra de Cubitas, il a senti la source d'énergie qu'ils transmettent.
Lors de son passage dans presque toutes les provinces du pays, il a découvert que Cuba était comme sa deuxième maison, où il est retourné à maintes reprises en tant que membre de la brigade Venceremos, des Pasteurs pour la paix ou lorsqu'il a assisté aux défilés de la Journée internationale des travailleurs.
En tant qu'activiste solidaire des plus grandes Antilles, il a déclaré que l'une des approches consiste à préconiser le retrait de Cuba de la liste des pays soutenant le terrorisme, ce qu'il qualifie de "folie", alors que le gouvernement et le peuple cubains ont toujours démontré qu'ils étaient des défenseurs de la paix dans le monde. (Texte et photo: ACN)
